Uma comunicação eficaz é a habilidade principal de um educador. É o ingrediente crítico que determina se um encontro particular, terá um impacto positivo ou negativo sobre o aluno. Aquele que aspira a tornar-se um professor mais eficaz deve aprender a observar a si mesmo como ele fala,...

  No capítulo anterior, aprendemos sobre a importância da comunicação sincera, focada nas necessidades do aluno. Outro princípio de comunicação que deve reger as relações professor-aluno é a ilusão de que severidade na comunicação, tais como gritar ou reduzir o aluno a lágrimas, é uma técnica...

  Além dos três princípios gerais discutidos nos capítulos anteriores que regem a abordagem de um educador para a comunicação em que sua motivação seja sincera preocupação para o aluno; que dizer apenas o que é útil e apropriada no momento; e que ele não adotar de gravidade de uma metodologia...

l A comunicação é a ferramenta mais essencial do comércio de um educador. Experiência nesta área irá capacitá-lo para servir os seus alunos de forma mais eficaz. Quando ele pode fazer a si mesmo sentido e compreendido, ele pode trazê-los para um contínuo aprofundamento dos níveis de compreensão,...

  Esta habilidade exige que o educador reconhecer o caráter interior de seus alunos. Ele faz isso por conhecê-los, individualmente, em todos os sentidos-das potencialidades mais íntimos de suas almas para as circunstâncias ultraperiféricas de suas vidas. "Sabendo" cria uma unificação entre o...

  De acordo com os ensinamentos hassídicos, a qualidade de reconhecimento tem três níveis de profundidade: o intelectual e externo, que descreve a acumulação de fatos e informações; um estado mais interior e emocional de sentir a verdade; e o nível mais profundo de conhecer. Neste último nível...

  Ja discutimos a habilidade de conhecer realidades internas e externas do aluno. Esta habilidade corresponde à sefirá de da'at ("conhecimento"), porque cada estado de consciência ou reconhecimento é uma expressão de da'at. Da'at encontra-se no tronco da árvore da vida das sefirot, e assim...

O professor deve ser hábil em adaptar o seu conselho para cada aluno com base em uma visão preocupada e amorosa do que seria atraente contra o que seria estranho e mal adaptado a ele ou ela. "lindo" e "feio" são categorias relativas, em função do gosto, preferências e estilo. O que é atraente para...

  A relação entre aluno e professor, se é para ser maximamente produtiva, devem refletir certas atitudes e compromissos de cada um para o outro. Especificamente, três elementos devem existir no relacionamento de um estudante para um professor: Primeiro, o estudante deve respeitar o seu...

  Não é de surpreender que esta habilidade de personalizar conselho diz respeito à propriedade da alma associado à sefirá de tiferet ("beleza"), com uma forte influência de chessed ("benignidade"), bem como guevurá ("força "). O sefirot de chessed, geveruah, e tiferet representam as emoções...