Aproveitando a alma física para efetuar a mudança no espirito

Duas correntes de energia influenciam o nível de consciência da personalidade humana. O primeiro é originário de "acima" dentro da alma Divina. É uma vontade de bom que desce a partir da raiz super-consciente da alma e nos move em direção ao crescimento e perfeição. Sua influência é limitada pelos nossos traços de caráter. Quanto mais temos cultivado altruísmo, honestidade e bondade, mais este fluxo "de cima" entrará nossa personalidade e influenciam a nossa realidade. Quanto mais se submete à lei Elohim, o mais profundo e duradouro será seu efeito.

A segunda corrente é de "baixo" o que significa que ele está sob os auspícios da alma física. Apesar de, em última instância obtida em Elohim, sua via de fluxo é indireta, entrar em nosso campo de existência através da cadeia alimentar, especificamente, as vias metabólicas que extraem a "energia" da nossa dieta. A alma física utiliza-lo para exercer uma força para baixo em nós, procurando confortos e prazeres físicos em detrimento do crescimento e da mudança. Torna-se uma poderosa força de inércia que se opõe, com maior intensidade, as auto-sacrifícios que deve necessariamente pavimentar o caminho para o crescimento espiritual. Assim, a alma física nos quer permanecer ligado à terra e preocupada com a segurança material, enquanto a alma divina nos quer para o crescimento e perfeição. O intelecto deve conciliar essas duas influências opostas-a força da inércia e da unidade para a ação.

Quando o professor entende como e por que a força da inércia surge de dentro da alma uma força física que braços fortes o aluno a permanecer como ele ou ela é, para resistir à mudança e evitar desafio, então o professor pode criar um plano que contorna estes limitações. Assim como foi necessário para aprender tudo cognoscível sobre a lei da gravidade, a fim de projetar um avião que, aparentemente, desafiou essa lei, assim também um professor deve aprender tudo sobre o cognoscível subconsciente de seus alunos. A unidade subconsciente para manter o status quo é uma força poderosa que influencia todos os aspectos da personalidade, vinculando-o ao seu estado atual. Uma vez que cada traço de caráter humano, tanto positivas como negativas, está sujeita a esta força de inércia, o professor deve avaliar a "quantidade" de vontade que está mantendo a característica que ele pretende corrigir; como investido fisicamente é o aluno em seu estado atual de ser, apesar do desconforto espiritual neste estado, pode estar gerando. Com base nessa determinação, o professor pode decidir quebrar o seu plano em etapas ainda menores, e ajustar suas expectativas de ritmo eo progresso nesse sentido.

O processo de mudança é como forçar um trem para fazer uma curva de 90 graus, toda a sua dinâmica deve mudar a partir de uma direção para outra. Quanto mais rápido a viagem de comboio, mais difícil a tarefa. Um professor bem sucedido é aquele que aprendeu o segredo de realizar mudanças por sutis, meios não-confronto.

A ponta entre o sucesso eo fracasso é a medida em que o professor pede a alma física para suportar o esforço; caso contrário, a mudança desejada continuará a ser uma fantasia não realizada. Por esta mais formidável de tarefas existem várias ferramentas à sua disposição. A técnica mais potente para quebrar hábitos negativos e efetivar a mudança positiva é a oração. E convencer seu aluno de que é a arma mais poderosa do professor.